• São Bernardo do Campo, 17/09/2026
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    Bruno Casemiro Gava

    Educação Política nas Escolas

    Formar cidadãos, não eleitores de um partido

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    Educação Política nas Escolas

    Falar sobre política nas escolas ainda gera dúvidas e, muitas vezes, polêmica. Mas educação política não significa ensinar um estudante em quem votar ou defender determinado partido. Significa preparar jovens para compreender a sociedade em que vivem e participar dela de maneira consciente.

    A escola pode ensinar conceitos fundamentais como democracia, direitos e deveres, Constituição, funcionamento dos Poderes, eleições e participação social. Também pode estimular os estudantes a conhecer diferentes pontos de vista, questionar informações e desenvolver pensamento crítico.

    Em uma época marcada pela rápida circulação de informações nas redes sociais, essa formação se torna ainda mais importante. Saber identificar desinformação, verificar fontes e diferenciar fatos de opiniões são habilidades essenciais para qualquer cidadão.

    O protagonismo dos próprios estudantes também merece destaque. Grêmios estudantis, projetos sociais, debates e ações comunitárias são formas de aprender, na prática, como funciona a participação democrática.

    É importante estabelecer uma diferença clara: educação política busca ampliar o conhecimento e a autonomia do estudante; doutrinação partidária busca direcionar sua opinião para uma determinada posição. A escola deve estar do lado da primeira.

    Ensinar cidadania não é dizer ao jovem o que pensar. É oferecer conhecimento para que ele aprenda a pensar, questionar e tomar suas próprias decisões.

    Uma educação de qualidade não prepara apenas para provas e para o mercado de trabalho. Também prepara para a vida em sociedade.

    Educar politicamente é formar cidadãos capazes de participar da democracia com conhecimento, responsabilidade e liberdade de pensamento.


    • Referências: 

    Constituição Federal de 1988 — especialmente os princípios relacionados à cidadania, educação e democracia.

    Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996) — estabelece princípios e finalidades da educação brasileira.

    Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — aborda competências como argumentação, responsabilidade, cidadania e participação social.

    Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº 8.069/1990) — trata dos direitos de crianças e adolescentes, incluindo educação e participação.

    Tribunal Superior Eleitoral (TSE) — materiais sobre educação para a cidadania, democracia e participação política.



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